初中道德与法治八年级下册《遗泽与法度：财产继承的法律与情理》教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级下册《遗泽与法度：财产继承的法律与情理》教学设计

一、教学背景与设计理念

【基础】本课隶属于初中道德与法治八年级下册第三单元“人民当家作主”第七课“尊重自由平等”的拓展延伸，亦是核心素养视域下对学生进行法治教育与生命教育的深度融合点。根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本单元旨在引导学生理解我国基本社会制度，增强法治意识，树立正确的权利义务观念。财产继承问题不仅是法律层面的技术问题，更是关涉家庭伦理、社会公平与个人尊严的重大人生课题。八年级学生正处于人生观、价值观形成的关键期，他们即将或已经具备一定的民事行为能力，但对于“遗产”“继承权”等概念仍停留在感性认知层面，甚至存在“未成年人无权继承”“出嫁女不参与分配”等认知误区。因此，本课的设计理念坚持“以生为本，以法为据，以情为魂”，将冷峻的法律条文与温暖的亲情伦理相结合，引导学生在具体的生活情境中探寻法理与情理的平衡点。

【非常重要】本课以“假如爱有来生，财富如何延续”为核心议题，围绕“是什么—怎么分—分不均怎么办”的逻辑链条展开。通过重构一个典型的中国式家庭案例——“王家的遗产风波”，让学生在角色扮演、模拟调解、法庭辩论等沉浸式体验中，自主建构知识体系。教学设计摒弃传统的单向灌输，转而采用“大单元教学”与“项目式学习”的融合模式，不仅关注学生对《中华人民共和国民法典》继承编相关法条的