27版53高中同步新教材必修第一册数学人教A版练习册第四章思想方法练4.pptxVIP

专题专项练;一、方程思想在函数问题中的运用;解析????(1)由f(x)=?是定义在R上的奇函数,得f(0)=?=0,解得a=-1,所以f(x)=?,

检验:f(x)的定义域为R,f(-x)+f(x)=?+?=?+?=0,即f(x)是奇函数,所以a=-1.

(2)令f(x)+1=λ,(此处换元,可以降低解方程的难度)

则方程2f(x)+?=3可转化为2λ+?=5,即2λ2-5λ+2=0,解得λ=?或λ=2,

由(1)知f(x)=?=1-?,

当λ=?时,f(x)=-?,即?=?,解得x=-1;

当λ=2时,f(x)=1,即?=0,无解,

所以原方程的解为x=-1.

(3)①探讨函数y=f(x)+t的单调性;②结合已知构造方程;③利用一元二次方程实根的分布求范围.;易知函数y=3x+1在R上单调递增,且y1恒成立,故函数f(x)=1-?在R上单调递增,所以函数y=f(x)+t在

[m,n]上单调递增,

依题意得?

即?

(由条件列等式,两等式的形式相同,构造一元二次方程)令3x=u,则u0,因此u=3m,u=3n是方程1-?+t=u即

u2-tu+1-t=0的两个不等的正根,

于是?解得2?-2t1,所以t的取值范围是(2?-2,1).;

思想方法在指数函数与对数函数中,利用条件得到等式解决求值问题时,常运用代数手段构造方程,

通过方程的知识结合指数、对数运算求解.;二、数