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中班教案合理支配小物品实用教学设计.pdf

中班教案合理支配小物品实用教学设计.pdf

    中班教案《合理支配小物品》

    一、设计依据

    品的个核心标准学会个人小物品的分类收纳方法能够正确处理自己的闲置损坏小物品掌握与同伴协商使用物品的基本话术能够区分物品使用的安全与危险行为二活动难点能够在实际场景中自主判断支配行为的合理性平衡自身需与规则他人感受的关系主动坚持合理支配的行为

    （一）幼儿发展基础

    中班幼儿（4-5岁）正处于物品归属意识、物权意

    识发展的关键期，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》

    社会领域目标要求，72%的中

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