三上语文第16课《金色的草地》预习单.docxVIP

《金色的草地》预习单——开启你的发现之旅

亲爱的同学们，在我们正式走进《金色的草地》这篇课文之前，一份小小的预习单能帮助你更快地熟悉课文内容，感受文字的魅力。预习就像一把钥匙，能为你打开知识殿堂的大门，让我们一起出发吧！

一、初读课文，扫清障碍

首先，你不妨拿起课本，大声朗读几遍课文。注意，朗读时要读准字音，读通句子，遇到不认识的字或者难读的词，可别放过它们，圈出来，然后借助拼音朋友或者查字典的方式，把它们攻克下来。

1.圈点勾画：在朗读过程中，把那些让你“眼熟”却叫不出名字，或者读音拿不准的字词圈出来，比如“蒲公英”、“盛开”、“耍闹”、“绒毛”、“瓣”、“拢”等等。你可以把这些字词的拼音注在旁边，多读几遍，争取牢牢记住它们的样子和声音。

2.了解作者：课文开头提到了作者的名字，你能找到吗？简单了解一下作者普里什文，知道他是一位善于观察大自然，并用优美文字记录自然之美的作家就好。

二、再读课文，整体感知

当你对课文内容有了初步的印象之后，试着静下心来，再默读一遍。这一次，你的目标是了解课文主要讲了什么。

1.课文主角：这篇课文主要写了哪两种事物？（提示：一种是植物，一种是与这种植物相关的地方）

2.主要事件：课文围绕这两种事物，写了哪些有趣的事情呢？是关于“我”和弟弟的游戏，还是关于草地本身的奇妙变化？

3.金色的草地：草地为什么会变成金色？这金色是一成不变