小学年级数学思维能力(奥数启蒙)训练题.docx

小学年级数学思维能力(奥数启蒙)训练题

一、数字的奥秘与规律探索

1.观察下面这串数字：1,4,7,10,13,16…请问：

a)下一个数字是几？

b)第10个数字是几？

c)数字100会出现在这串数里吗？如果会，它是第几个？

解答提示：这是一个等差数列，后一个数总比前一个数大3。第n个数可以用公式“第一个数+(n-1)×3”来表示。通过这个公式，可以轻松解决所有小问。这种寻找规律的能力是数学思维的基础。

2.请找出下面两个算式中，每个图形代表什么数字（相同的图形代表相同的数字）：

☆+☆=12

☆×□=30

那么，□是多少？

解答提示：先从第一个式子入手，两个一样的数相加得12，那么这个数就是6。再把6代入第二个式子，6乘以什么数等于30？答案是5。这类题目锻炼等量代换的思维，是未来学习方程思想的萌芽。

3.有一个神奇的“数字黑洞”：任意写一个三位数，要求百位、十位、个位数字不完全相同。然后，用这个数中数字组成的最大数减去最小数，得到一个新数。对新数重复这个过程。例如，从352开始：最大数是532，最小数是235，差是297。接着，972279=693，963369=594，954459=495。你会发现，最后总会停在495。请用数字714试试看，验证这个规律。

解答提示：这个游戏不仅锻炼了数字的排列、比较和减法