怒江州百名小学生赴昆明参加小学生研学旅行活动.docxVIP

怒江州百名小学生赴昆明参加小学生研学旅行活动

长久以来，地处滇西高山峡谷区域的怒江傈僳族自治州，受山地地形限制，区域内多山林村寨，多数乡村小学生常年生活在群山环绕的环境中，日常活动范围局限于村寨、乡镇校园，对省会城市的城市风貌、历史人文、现代科学发展缺少直观的感知机会。大量乡村孩子从未走出县域，书本里读到的城市建筑、博物馆藏品、高校实验室、现代化交通设施都只停留在文字与图片层面，很难建立具象认知。研学旅行作为课堂教学向外延伸的重要实践教育形式，能够打通书本知识与现实世界的壁垒，让学生以行走观察、实地体验、动手探究的方式完成综合性学习，弥补山区孩子视野受限、实践体验不足的短板。本次调研围绕怒江州百名小学生赴昆明研学旅行完整项目展开全维度复盘，调研时间跨度为研学活动筹备阶段至活动结束三个月后，调研主体覆盖参与研学的88名学生、8名带队教师，对应泸水市称杆中心校、老窝云西完小、大兴地木楠完小，兰坪县金顶中心完小、通甸中心完小、啦井中心完小六所乡村小学，同步走访昆明理工大学、云南省博物馆、昆明本地研学执行机构、活动组织工作人员，发放学生研学感受问卷100份、教师工作调研问卷8份，面向怒江本地乡村小学班主任开展延伸访谈32人次，汇总研学行程台账、每日活动记录、学生研学笔记、带队日志、闭营总结材料，完整梳理本次昆明研学的筹备逻辑、每日行程落地细节、食宿安全管理细则、分层学习设