六年级科学上册第四单元生物的多样性2校园生物分布图教案教科版.doc

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2、校园生物分布图

【教学目标】

科学概念

●不同的环境中生活着不同的生物。

过程与方法

●利用分布图整理信息，展现争论成果。

情感、态度、价值观

●具有合作意识和成果共享的意识。

【教学重点】了解不同的环境中生活着不同的生物。

【教学难点】会利用分布图整理信息，展现争论成果

【教学预备】为全班学生预备：两张大白纸、记号笔。

为每个学生预备：一张A4纸。

【教学过程】

一、引入：

各小组调查的结果怎样？现在来沟通和集合我们的调查资料

二、整理分析调查信息：

1、各小组整理上节课调查的动植物，〔留意：整理时按树木、花草或其他标准将植物和动物分类，最终统计出共觉察