人教版小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》课堂实录.docxVIP

人教版小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》课堂实录

引言：

这是一堂聚焦于情感体验与文本解读的六年级语文课。课堂围绕安徒生经典童话《卖火柴的小女孩》展开，旨在引导学生深入体会小女孩的悲惨命运，感受作者字里行间的悲悯情怀，并初步探讨作品的现实意义与人文价值。教学过程注重师生互动、朗读感悟与思维碰撞，力求让学生在潜移默化中提升阅读理解能力与共情能力。

一、情境导入，初触文本

师：（冬日的阳光透过窗户，洒在孩子们略显兴奋的脸上。教师手持一本绘本，封面是一个蜷缩在墙角的小女孩剪影。）同学们，看到这个封面，再看看窗外的阳光，你们有什么想说的吗？冬天，对我们来说，可能意味着暖烘烘的暖气，热乎乎的烤红薯，还有即将到来的热闹节日。但今天，我们要走进一个不一样的冬天，认识一个在寒冬里卖火柴的小女孩。（板书课题：卖火柴的小女孩）请大家齐读课题。

生：（齐读）卖火柴的小女孩。

师：看到这个题目，你心里有什么疑问，或者有什么初步的感受？

生1：老师，这个小女孩为什么要在冬天卖火柴呢？她不冷吗？

生2：她的爸爸妈妈呢？为什么让她一个人去卖火柴？

生3：我感觉她可能会很可怜。

师：大家都很有同情心，也很会思考。带着这些疑问和初步的感受，我们一起来默读课文。默读要求：圈点勾画，找出你认为最能触动你心弦的句子或词语，待会儿我们一起交流。

（学生开始默读，教室里很安静，只有书页翻动的轻微声响。教师巡