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高中英语教学改革计划

一、改革背景与总体目标

（一）改革背景

当前高中英语教学面临诸多亟待破解的现实困境，制约着学生英语核心素养的全面提升。一方面，传统教学模式仍以应试为核心导向，课堂多围绕词汇、语法的机械讲解展开，辅以大量重复性习题训练，学生始终处于被动接受知识的状态，缺乏主动运用英语进行交流、思考与问题解决的机会，导致不少学生陷入“高分低能”的怪圈——虽然能在标准化考试中取得优异成绩，但实际的英语听说读写应用能力薄弱，难以适应未来社会对国际化人才的需求。另一方面，教学内容过度依赖教材，与现实生活、文化传承的联结不够紧密，学生对中西方文化的理解浮于表面，文化意识与思维品质的培养严重不足，既无法用英语有效传播中国文化，也缺乏批判性思考与创新能力。此外，单一的评价体系过度依赖终结性考试，忽视了学生学习过程中的点滴进步与能力成长，不利于激发学生的学习兴趣与主动性。因此，推进高中英语教学改革，构建以核心素养为导向的新型教学体系，已成为当前高中英语教育发展的迫切需求。

（二）总体目标

本次高中英语教学改革的总体目标是全面落实英语学科核心素养的培养要求，构建“以学生为中心”的高中英语教学体系，让学生不仅扎实掌握英语语言知识，更能熟练运用英语进行跨场景沟通交流，具备跨文化交际能力、批判性思维与自主学习能力，为其终身学习与未来发展奠定坚实基础。具体目标包括：一是提升学生的语言能力，确保90%以上