二年级数学简单的排列优质课教案公开课教学设计课堂教学实录.docxVIP

二年级数学简单的排列优质课教案公开课教学设计课堂教学实录

教学反思（课后填写）：

*本节课目标达成情况如何？

*学生在哪个环节最感兴趣，参与度最高？

*教学过程中，哪些环节处理得比较好，哪些环节有待改进？

*对学生出现的不同解法，是否给予了充分的肯定和引导？

*如何更好地将数学与生活联系起来，激发学生的学习兴趣？

*对于学习有困难的学生，是否给予了有效的帮助和指导？

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二、课堂教学实录（片段）

(一)创设情境，激发兴趣

师：（面带微笑，语气亲切）小朋友们，今天老师要带大家去一个有趣的数学乐园玩一玩！想去吗？

生：（齐声，兴奋地）想！

师：（课件出示数学乐园大门图片）看，这就是数学乐园的大门，哇，好漂亮啊！但是，要进去可没那么容易，大门上有一个密码锁。（手指密码锁）

生：（好奇地盯着屏幕）

师：（故作神秘）密码是由1和2这两个数字组成的两位数，猜猜可能是多少？谁来试试？

生1：（举手）12！

师：（点头）嗯，12，有可能。还有其他可能吗？

生2：21！

师：哦，21！这两个数字，1和2，居然能组成两个不一样的两位数呢！（稍作停顿）到底哪个是正确的密码呢？我们来输入12试试看。（课件演示输入12，大门纹丝不动）

生：（有些失望）

师：哎呀，不对。那试试21？（课件演示输入21，大门缓缓打开，传来欢快的音乐）

生：（欢呼）耶！

师：太棒了！我