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脑瘫儿童社会融合：从政策保障到实践创新认知·政策·实践·行动2026年8月

课程导览01认知先行破除刻板印象，建立科学认知基础02政策护航从国际公约到地方创新的制度保障03实践探索融合教育与社区康复的创新模式04直面挑战揭示融合教育中的深层困境05行动号召凝聚多方力量，构建包容社会

认知先行脑瘫是运动障碍，不是智力缺陷从科学认知出发，重新理解脑瘫儿童的真实能力与需求01

脑瘫本质是运动障碍核心表现（运动症状）肌肉无力、肌张力异常平衡感差、精细动作困难程度因个体差异而异伴随症状（非必然）感知觉障碍、语言障碍并非必然，更不等于智力缺陷脑瘫的障碍是差异而非缺陷，正确认知是融合的第一步

约半数脑瘫患者