人教版美术七上第二单元第3课《我们的风采》教案.docxVIP

一、课题名称

我们的风采

二、授课年级

七年级上册

三、课时安排

1-2课时（根据学生实际操作情况灵活调整）

四、教材分析

本课是人教版美术七年级上册第二单元“多彩的学校生活”中的第三课。本单元旨在引导学生关注身边的校园生活，并用美术的方式去感受、记录和表现。《我们的风采》一课，承接了前两课对校园环境和活动的认知与描绘，将视角聚焦于校园生活的主体——学生自身。它不仅仅是技法的学习，更强调对人物精神面貌的捕捉与展现，是培养学生观察能力、造型能力以及审美情趣的重要载体。通过本课的学习，学生将尝试运用绘画或其他造型手段，表现同学或自己的青春风采，体验艺术创作的乐趣，增强自信心和对集体的认同感。

五、学情分析

七年级的学生正处于少年期向青春期过渡的阶段，自我意识逐渐增强，对身边的人和事充满好奇，尤其关注同伴和自身的形象与个性。他们在小学阶段已经接触过简单的人物绘画，具备一定的观察能力和动手能力，但对人物动态、表情以及内在气质的捕捉和表现能力尚显不足。同时，这个年龄段的学生乐于参与合作与展示活动，渴望得到他人的认可。因此，在教学中应多采用启发式、互动式教学，鼓励他们大胆尝试，勇于表现。

六、教学目标

1.知识与技能：引导学生学习观察人物的特征、动态和表情，初步了解肖像画的基本表现方法（如比例、构图、线条、色彩等），尝试运用绘画工具（铅笔、彩笔等）或其他造型方式，生动地表现