六年级数学上册《分数除法中的和倍（差倍）问题》精品教学设计.docxVIP

六年级数学上册《分数除法中的和倍（差倍）问题》精品教学设计

一、教学内容与目标定位

【基础·核心】

本节课是人民教育出版社出版的义务教育教科书《数学》六年级上册第三单元《分数除法》中的第7课时，教学内容为“已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系（用分数表示），求这两个数”的实际问题。这是在学生已经掌握了分数乘、除法的计算意义，以及会解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的基础上进行教学的。本节课的内容是分数除法应用题的深化，它从单一未知量发展到两个未知量，且两个量之间存在“和倍”或“差倍”的分数关系，是培养学生综合分析能力、方程思想和模型意识的关键载体。

【高频考点·难点】

本课时的核心目标是引导学生经历解决问题的完整过程：即“阅读与理解——分析与解答——回顾与反思”。学生需要学会借助线段图分析题目中的数量关系，能根据两个未知量的倍数关系合理设出未知数，并依据“两个量的和（或差）等于已知量”这一核心等量关系列出方程，从而掌握用方程思想解决此类问题的一般策略。教学难点在于，学生需要打破算术法的思维定势，接受并熟练运用“设一个未知数，用含有这个未知数的式子表示另一个未知数”的代数思维，并能灵活选取设未知数的角度，体会解题方法的多样性。

二、学情分析与教学策略

【重要】

六年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象概括能力。在五年级上册学习简易方程时，他