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校园欺凌教育课件

校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，是长期以来影响未成年人健康成长、破坏校园安全秩序的突出风险点。

准确识别校园欺凌是开展防控教育的首要前提，要跳出“只有动手打人才算欺凌”的认知误区，通过三个核心特征明确行为边界。第一是主观恶意性，即行为的发起方存在明确的伤害故意，并非偶然的过失碰撞或情绪失控下的单次冲突，而是为了发泄情绪、彰显支配地位、获取同伴认同，主动挑选特定对象实施压迫行为，甚至提前策划围堵、散播谣言等环节，以看到受害者的痛苦为乐。第二是力量不对等性，这是校园欺凌和