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2026年关于学生思想政治教育问题的调研报告(3篇)

第一篇

2026年3-6月，江州市教育局联合市委宣传部、市社科联组建专项调研组，围绕市域大中小思政一体化建设落地实效，对全市127所中小学、8所高职院校、3所本科院校开展全覆盖调研，通过问卷抽样、深度访谈、随堂听课、台账核查等方式，累计回收有效学生问卷42619份、教师问卷3782份，访谈思政课教师、辅导员、学校管理者217人，梳理出当前学生思政教育在体系衔接、资源供给、场景融合等维度的核心问题，形成如下调研结论。

本次调研锚定2024年教育部印发的《大思政课建设三年行动计划（2024-2026）》收官评估要求，设置4项核心观测指标：一是学段衔接匹配度，重点考察各学段思政教育内容的梯度设计、教研体系的联动效率；二是资源供给适配度，重点考察思政教学内容的更新频率、地方资源的挖掘深度、数字工具的应用广度；三是实践育人完成度，重点考察实践课时占比、实践活动的设计质量、实践评价的权重占比；四是队伍建设保障度，重点考察思政课教师配比、专业背景契合度、培训的针对性。调研基础数据显示，全市思政课开课率达100%，专职思政课教师配比达标率为89.2%，学生对思政教育的整体知晓率为91.7%，但满意度仅为42.7%，凸显出“有覆盖、无质量”“有形式、无实效”的结构性矛盾。

当前市域学生思政教育存在的首要问题是学段衔接“断层化”，一体化建设停留在纸