2026 年下半年全国事业单位联考《中小学教育实务（D 类）》配套测试试卷.docxVIP

2026年下半年全国事业单位联考《中小学教育实务（D类）》配套测试试卷

一、辨析题（共1题，40分）

随着教育数字化战略的深入推进，AI大语言模型在中小学教学场景的应用覆盖率持续提升，部分学校引入智能作业系统，可根据学生学情自动生成分层作业、自动批改主观题并输出多维度学情报告。对此有教育研究者提出：“依托AI实现的智能分层作业体系，完全能够替代教师完成作业设计、批改与全维度学情分析工作，一线教师只需直接套用AI输出结果调整教学即可，无需额外开展作业设计研究与人工学情研判。”

要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。

二、案例分析题（共3题，总分60分）

李老师是某公立小学五年级（2）班的班主任兼语文老师，从教6年，本学期学校推行“核心素养导向下的单元整体教学改革”，同时要求各班建立“家校协同育人共同体”，以下是李老师的三段工作记录：

片段1：本次单元教学主题是“民间文学中的中国精神”，我设计的单元作业分为三个层级：基础层是整理单元课文中出现的神话人物形象及核心事迹，要求全体学生完成；提升层是任选一个本地民间传说进行资料搜集，制作1分钟介绍短视频，学有余力的学生完成；创新层是结合当代普通人的奉献故事，改编一段100字以内的新神话小故事，鼓励兴趣浓厚的学生完成。作业发布后，有3名学困生私下找我，说基础层任务也很难，记不住人物事迹，还有8名中等生主动要求做创新层作业，