2026 年下半年全国事业单位联考《综合应用能力（B 类）》考前模拟五套卷.docxVIP

2026年下半年全国事业单位联考《综合应用能力（B类）》考前模拟五套卷

一、概念分析题

分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。

材料1：数字人文素养是数字时代人文素养与数字素养融合衍生的新型素养范畴，其核心是在数字技术应用过程中坚持人文价值导向，既要求个体具备数字工具使用、数字信息甄别等基础数字能力，也要求个体具备人文关怀、文化传承、价值判断等传统人文素养，实现技术理性与价值理性的有机统一。不同于传统单一维度的素养培育，数字人文素养的培育覆盖不同年龄、不同职业、不同教育背景的全体社会成员，且需要结合数字技术迭代动态更新培育内容，最终落脚于提升全社会的数字文明程度。

材料2：2026年全国数字素养监测报告显示，当前我国居民数字人文素养水平区域差异明显，东部地区居民达标率为47.2%，中西部地区仅为28.9%，老年群体、乡村居民的数字人文素养短板尤为突出。不少个体在使用数字工具时存在“重技术应用、轻价值判断”的问题，对网络虚假信息、算法歧视、数字伦理失范等问题的甄别能力不足。专家指出，提升数字人文素养要坚持分层分类施策，针对老年群体重点开展数字反哺、网络防诈骗等内容培训，针对青少年重点开展数字伦理、文化传承等内容教育，同时要构建政府、学校、社会、家庭协同的培育体系，将数字人文素养纳入国民教育体系、公共文化服务体系和职业培训体系。

问题：

1.根据材料1，概括数字人文素养的基本