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2026年六年级上册综合实践活动教案

课程名称：探索我们身边的智慧生活

一、课程背景与设计理念

随着科技的飞速发展与社会的不断进步，“智慧”元素正逐渐渗透到我们生活的方方面面，从智能家居到智能交通，从智慧校园到智慧社区。对于六年级的学生而言，他们既是科技发展的见证者，也将是未来智慧生活的参与者和建设者。本课程旨在引导学生从身边熟悉的生活场景出发，通过观察、探究、实践和创造，了解智慧生活的基本内涵，体验科技带来的便利，思考科技与人文的关系，培养其科学素养、创新意识和社会责任感。

本课程设计以学生为主体，强调实践性、探究性和综合性。通过一系列层层递进的活动，鼓励学生走出教室，关注生活，主动发现问题、分析问题并尝试解决问题，在“做中学”、“用中学”、“创中学”中提升综合能力。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解“智慧生活”的概念及其在衣、食、住、行等领域的具体体现。

2.学习运用观察、访谈、问卷调查等基本方法收集和整理关于身边智慧生活现象的信息。

3.尝试运用简单的工具或方法，设计并制作与智慧生活相关的小创意、小方案或小作品。

4.提升信息素养，学会辨别和筛选有用信息，并能清晰表达自己的观点和成果。

（二）过程与方法

1.经历“发现问题—提出假设—设计方案—实践探究—总结反思”的完整探究过程。

2.学习小组合作的方法，在团队中有效沟通、分工协作，共同完成