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- 2026-08-04 发布于江苏
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教学设计
课程基本信息
课题
?Unit1DifferentfriendsALetsspell
课型
新授课
学科
?英语
年级
?五年级
学段
?小学
版本章节
?人教PEPUnit1PartA
教学目标
?(一)学习理解目标
学生掌握字母组合ai、ay固定发双元音/e?/的发音规律;明确拼写规则:ai多在单词中间,ay多在单词词尾。
能听懂、认读、拼读核心词汇:rain,wait,tail,train,day,play,say,way,gray,clay,snail,trail。
能读懂韵文、绘本短句,理解故事画面与文本含义。
(二)应用实践目标
能完成听音标序号、听音补全句子、语境选词填空三类阶梯语音练习。
能流利跟读、吟唱ai/ay韵文,把握单词发音节奏。
能看图问答、听故事选择匹配句子,运用含ai/ay词汇口头描述画面场景。
(三)迁移创新目标
自主运用ai/ay发音规则,挑选对应单词独立创作完整句子。
能自主阅读ai/ay主题自然拼读绘本,圈画对应字母组合单词,实现语音知识课外迁移运用
?
教学重难点
?重点
ai、ay字母组合发/e?/的统一发音;
区分拼写位置规律:ai在词中,ay在词尾;
熟练拼读、朗读全部ai/ay核心单词与韵文、绘本句子。
难点
听音辨词、听音拼写,做到
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