人教版四年级数学上册第七单元教案.docxVIP

单元概述

本单元是学生在已经学习了简单的数据收集和整理方法，以及象形统计图的基础上，正式接触条形统计图的开始。通过本单元的学习，学生将认识条形统计图的特点和作用，学会绘制简单的条形统计图，并能根据统计图提供的信息进行简单的分析和判断。这不仅有助于培养学生的数据分析观念，也为后续学习更复杂的统计知识奠定基础。本单元的教学应注重引导学生经历数据收集、整理、描述和分析的全过程，感受数学与生活的密切联系，培养其观察、比较和概括能力。

第一课时：认识条形统计图（一）——一格代表一个单位

教学内容

教材第XXX页例1及相应的“做一做”和练习。

教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识条形统计图（1格代表1个单位），知道条形统计图的名称、意义和作用。能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2.过程与方法：通过观察、比较、操作、合作交流等活动，引导学生经历数据的收集、整理、呈现和分析过程，体验条形统计图的优势。

3.情感态度与价值观：感受统计在生活中的应用，激发学习数学的兴趣，培养学生认真观察、积极思考的良好习惯。

教学重难点

*重点：认识条形统计图的特点和作用，能根据数据绘制简单的条形统计图（1格代表1个单位）。

*难点：理解条形统计图中直条的高度与数据大小的对应关系，以及如何根据数据准确绘制直条。

教学准备

教师：多媒体课件、空白的条形统计