人教版新课标数学小学一年级下册《数的顺序比较大小》重点习题1.docxVIP

人教版新课标数学小学一年级下册《数的顺序比较大小》重点习题1

2.比较下面每组数的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

38○4159○5970○6923○32

核心考察点：

*数的顺序感知能力：能否根据已知数字，准确判断并填写出数列中缺失的数字，理解100以内数的排列规律（如相邻数、数的递增递减）。

*数的大小比较技能：能否熟练运用“＞”、“＜”、“＝”符号比较100以内数的大小，理解比较大小的基本方法（先比十位，十位相同再比个位）。

二、习题解析与解题思路指导

（一）按顺序填数部分

这部分习题旨在考察学生对100以内数序的掌握程度。

*第一行：35()37()()40

引导孩子观察：从35开始，后面一个数比前面一个数多1。所以35后面是36，37后面是38，接着是39，然后是40。

强调“相邻的两个数，后面的数比前面的数多1”这一基本规律。可以让孩子一边数一边填，体会数的连续性。

*第二行：()56()58()()

同样，观察已知数56、58，可以发现它们之间隔了一个数，且58比56多2，由此推断这也是一个依次递增1的数列。56前面是55，56后面是57，58后面是59，再后面是60。

这里可以引导孩子思考：如果中间空一个数，我们如何快速找到规律？可以先看已知数之间相差多少，再判断