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2026年班主任教育手记：坐在教室里的妈妈

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

近年来，我国基础教育正经历深刻转型。随着“双减”政策全面落地，学校教育主阵地地位进一步强化，课堂教学质量提升成为核心任务。与此同时，家庭教育的重要性被重新审视，《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年起施行，标志着家校协同育人进入法治化轨道。

在此背景下，家长参与学校教育的形式日趋多样化。据教育部2025年发布的《全国中小学家校共育发展报告》，超过78%的中小学已建立常态化家长开放机制，其中34.6%的学校允许家长定期入班旁听。这一比例较2020年上