第二单元第2课时两级混合运算（教学设计）新人教版三年级数学上册.docxVIP

第二单元第2课时两级混合运算（教学设计）新人教版三年级数学上册.docx

第二单元第2课时两级混合运算（教学设计）

一、教材分析（核心素养视角）

本节课是新人教版三年级上册第二单元《混合运算》的第2课时，承接第1课时“同级混合运算”，聚焦“既有乘除、又有加减”的两级混合运算，是学生系统学习四则混合运算顺序的关键进阶课，为后续含括号的混合运算及解决复杂实际问题奠定核心基础。

从核心素养维度分析：

1运算能力：通过“酸奶盒数”的实际情境，引导学生理解两级混合运算的顺序规则，掌握脱式计算的规范书写，能正确进行两级混合运算，提升运算的准确性与规范性。

2符号意识：通过分步算式到综合算式的转化，让学生理解运算符号与数字的意义，建立运算顺序与算式结构的联系，发展用符号表达运算过程的意识。

3推理意识：结合实际情境，引导学生推理“先算乘除、再算加减”的运算顺序，理解规则的合理性，培养有理有据的思考习惯。

4应用意识：通过酸奶、购物等生活化问题，让学生体会两级混合运算在生活中的应用，学会用运算知识解决实际问题，感受数学的实用性。

二、教学目标

1.理解两级混合运算的运算顺序，能正确进行“既有乘除、又有加减”的混合运算，掌握脱式计算的书写格式。

2.经历分步算式到综合算式的转化过程，发展符号意识与运算能力。

3.感受数学与生活的联系，养成规范书写、认真计算的良好习惯。

三、教学重难点

教学重点：掌握两级混合运算的运算顺序，能正确进行脱式计算。