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部编版七年级上册语文《课内文言文》复习重点知识点整理总结

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好文言文，不仅能提升我们的语言素养，更能让我们汲取古人的智慧。部编版七年级上册的课内文言文，是我们接触古文的起点，其内容经典，难度适中，是打好文言基础的关键。在复习过程中，我们应着重掌握常用实词、虚词的意义和用法，理解特殊句式，并能结合语境把握文章主旨。以下是对本学期课内文言文重点知识点的梳理与总结，希望能为同学们的复习提供助力。

一、文言文基础知识梳理

文言文的学习，离不开对基础知识的扎实掌握。这包括常用实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用，常用虚词的基本用法，以及特殊句式的辨析。

（一）常用实词积累与辨析

实词是构成文言文的主体，掌握实词是读懂文言文的关键。

1.一词多义：文言文中，一个词往往有多个含义，需要结合具体语境判断。例如“学而时习之”的“时”是“按时”；“元方时年七岁”的“时”是“当时”。

2.古今异义：文言文中有些词语的意义和用法，与现代汉语有明显区别。如“走”，古义多为“跑”，今义为“行走”；“妻子”古义指“妻子和儿女”，今义仅指“男子的配偶”。复习时要特别留意这类词语，避免以今释古。

3.通假字：古人在书写时，有时会用读音相同或相近的字来代替本字。如“不亦说乎”的“说”通“悦”，意为“愉快”；“尊君在不”的“不”通“否”。识别通假字，要结合上下文的意