1.1第一单元第1课《感受空气》课堂逐字稿 2026新教科版科学四年级上册.docxVIP

小学科学教科版（2024版）四年级上册

第一单元第1课《感受空气》课堂逐字稿

一、情境导入，提出问题（5分钟）

同学们，大家先看一看教室窗边的窗帘，平时开窗通风的时候，窗帘会往外飘，这个场景大家都见过吧？

那老师要问问大家，是什么东西让窗帘飘动起来的？大家自由举手说一说自己的想法。

刚刚很多同学都说到了风，那老师接着追问大家，风我们用眼睛根本看不见，但是我们皮肤、身体却能真实感受到它，那风到底是什么？风又是从哪里来的呢？

大家先大胆猜想一下，风会不会和我们身边一种看不见的物质空气有关系？

接下来我们一起来看一段AI演示视频，视频里有风吹动窗帘、的画面，请大家仔细观察画面里的变化。

看完视频老师有一个核心问题想问问大家：空气看不见、摸不着，我们要通过什么样的办法，才能证明空气是真实存在的呢？

今天这节课，我们就一起来探究、认识空气，课题就是《感受空气》，大家跟老师一起读一遍课题。

二、分组探究，寻找空气存在的证据（18分钟）

接下来我们进入动手实验环节，一共设置了四组实验，四人一小组，小组内分工明确，一名同学负责操作，一名同学观察现象，一名同学记录，还有一名同学等下代表小组发言。每组完成实验后，我们全班一起交流实验发现。

首先我们进行第一个实验：塑料袋捕捉空气。大家看老师的操作，先把透明塑料袋撑开，在空中快速兜一下，立刻收紧袋口，你们看袋子一下子就鼓起来了。

现在大家像老师这