2026年小学教师《综合素质》教育心理学试题汇编及答案详解.docxVIP

2026年小学教师《综合素质》教育心理学试题汇编及答案详解

一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）

1.埃里克森认为，小学阶段儿童发展的主要冲突是（）

A.信任对不信任

B.自主对羞怯

C.勤奋对自卑

D.主动对内疚

答案：C

详解：埃里克森心理社会发展理论指出，6—12岁阶段的核心冲突为“勤奋对自卑”，儿童必须体验“通过努力获得成就感”。

2.教师用“小红花”奖励学生积极发言，这一策略属于（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

答案：A

详解：呈现愉快刺激以增加行为发生频率，符合正强化定义。

3.根据韦纳归因理论，学生把考试失败归因于“题目太难”，这种归因属于（）

A.内部—稳定—可控

B.外部—稳定—不可控

C.外部—不稳定—不可控

D.内部—不稳定—可控

答案：B

详解：题目难度为外部、稳定且不可控因素。

4.下列关于最近发展区（ZPD）的表述，正确的是（）

A.学生独立完成任务的实际水平

B.学生潜在发展水平与现有水平之差

C.教师期望与学生成绩之差

D.同伴间成绩差异的区间

答案：B

详解：维果茨基提出ZPD即“潜在发展水平”减“现有水平”，强调成人或更有能力的同伴支持。

5.一年级学生常把“b”写成“d”，这体现了知觉的（）

A.整体性

B.选择性

C.理解性