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春天的小草

课题：春天的小草

年级：一年级下册

课时：1课时

一、教学目标

1.认知目标：通过观察和体验，初步感知春天小草的主要特征和生长变化。

2.技能目标：学习用眼看、用手摸、用鼻闻等观察方法，尝试用简单的语言描述小草的特点。

3.情感目标：感受小草顽强的生命力，培养爱护植物、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点

重点：观察并说出春天小草的颜色、形状和触感。

难点：理解“小草从土里钻出来”是春天到来的标志之一。

三、教学准备

教师：PPT课件（春天景色图、不同形态的小草图片）、盆栽小草（或校园实景观察）、放大镜、白纸、彩笔。

学生：每人准备一小块干净的泥土（可选）、绘画工具。

四、教学过程

（一）情境导入：猜一猜，春天来了谁醒了？

1.播放歌曲《春天在哪里》片段，提问：“春天来了，我们身边有哪些变化呢？”（引导学生说出花开了、天气暖和了等）

2.出示PPT中“光秃秃的土地”和“长出小草的土地”对比图，提问：“这两幅图有什么不一样？是什么悄悄从土里钻出来了？”

3.引出课题：今天我们就来认识“春天的小草”。

（二）探索发现：观察小草的秘密

1.看一看，说一说

带领学生观察教室盆栽的小草或校园里的草坪（提醒学生保持安静，不踩小草）。

提问：“小草是什么颜色的？叶子是什么形状的？它们长得一样高吗？”

引导学生用“有的……有的…