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2026年教育心理学题目：学习动机与兴趣培养方法

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在学习动机理论中，认为学习动机主要由成就需要、权力需要和归属需要构成的理论是（）。

A.成就动机理论

B.归因理论

C.三需要理论

D.自我效能感理论

2.以下哪种方法最能有效激发学生的内部学习动机？（）

A.给予奖励和惩罚

B.创设问题情境

C.强制性学习

D.重复性练习

3.在兴趣培养过程中，教师通过创设富有挑战性的学习任务，帮助学生体验到成就感，这种方法属于（）。

A.榜样示范法

B.情境创设法

C.成就激励法

D.认知冲突法

4.根据自我效能感理论，影响学生自我效能感形成的主要因素不包括（）。

A.成功经验

B.失败经验

C.替代经验

D.动机水平

5.当学生遇到学习困难时，教师采用“分解任务”的方法帮助学生逐步克服，这种方法主要体现了（）。

A.强化原理

B.认知策略

C.归因训练

D.自我效能感提升

6.在学习动机的培养过程中，强调“做中学”的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.罗杰斯

D.皮亚杰

7.以下哪种行为最能体现学生具有高度的学习兴趣？（）

A.完成作业以获得奖励

B.主动查阅资料解决疑问

C.因害怕惩罚而学习

D.按照教师要求机械记忆