县域中职生能力评价.docxVIP

县域中职生能力评价

县域中职生能力评价见表A.1。

县域中职生能力评价表

评价维度

评价指标

评价内容

评价等级

（优秀/良好/合格/不合格）

评价人

基础素养

政治认同

拥护中国共产党领导，践行社会主义核心价值观

班主任

法治意识

遵守法律法规和校规校纪

班主任

公共参与

积极参与班级和学校活动

班主任

语文应用能力

语言表达和应用文写作能力

语文教师

数学应用能力

数学知识应用能力

数学教师

英语应用能力

英语交流和阅读能力

英语教师

身体素质

达到国家学生体质健康标准

体育教师

心理素质

心理调适能力

心理教师

审美鉴赏能力

艺术鉴赏能力

艺术教师

专业能力

专业理论知识

基础理论和核心知识掌握情况

专业教师

专业操作技能

基本操作和综合操作技能

专业教师

工具设备使用

工具设备的使用和维护能力

专业教师

问题解决能力

常见技术问题处理能力

专业教师

表A.1县域中职生能力评价表（续）

评价维度

评价指标

评价内容

评价等级

（优秀/良好/合格/不合格）

评价人

发展能力

自主学习

主动获取新知识新技能

专业教师

创新意识

提出改进工作的建议

专业教师

社会适应

适应新环境的能力

班主任/企业导师

特色指标

县域产业认知

了解本县产业发展情况

地方特色课程教师

乡村振兴服务实践

参与乡村振兴服务活动

班主任

地方文化传承

参与地方文化传承活动

地方特色课程教师

综合评价