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教师暑期研修心得体会

这次为期七天的暑期普通高中新课标新教学研修，打破了我过去一年对“新课改落地就是换个说法讲旧课”的固有认知，也让我在学科核心素养落地的迷茫中找到了可操作的路径。作为一名教了五年高中语文的一线教师，我过去一直陷在“抓分数就没时间搞素养，抓素养就会耽误成绩”的二元对立里，总觉得核心素养是公开课上摆给评委看的花架子，日常教学还是要回归知识点、考点，把分数抓在手里才是实在的。这次研修报到的时候，我还随身带了半摞没改完的学生作文，打算签到之后就坐在后排自己改，混完学分就行，没想到开营第一讲，人教社的教材编写者王老师开口第一句话就问：“在座觉得‘核心素养喊了五六年，还是不知道怎么放进日