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中班避免近距离交谈预防甲流飞沫教案

一、教案背景

（一）政策与疾病防控依据

根据国家卫生健康委员会发布的《流行性感冒诊疗方案（2023年版）》数据显示：甲型流感病毒主要通过呼吸道飞沫传播，患者说话、咳嗽、打喷嚏时，喷出的飞沫可在1米范围内达到较高浓度，直接接触被病毒污染的物品也可造成间接传播，其中5岁以下儿童是甲流重症高危人群，感染率较成人高2-3倍，幼儿园集体环境中幼儿聚集性活动多，一旦出现病例，传播速度可达到家庭环境的4.5倍。

教育部《托幼机构传染病防控工作规范》明确要求，托幼机构需将呼吸道传染病预防纳入日常健康教育课程，引导幼儿养成1米社交距离、正确咳嗽礼仪、避免近距离交谈等健康行为。中班幼儿年龄在4-5岁，已经具备初步的规则意识和行为模仿能力，是建立健康行为习惯的关键时期，本次课程针对该年龄段幼儿的认知特点设计，可直接落地实施。

（二）幼儿现状分析

中班幼儿日常活动中普遍存在以下行为：同伴交流时距离通常小于50厘米，喜欢凑到耳边说“悄悄话”，游戏时面对面近距离嬉笑、交谈，咳嗽或打喷嚏时不会刻意回避他人，对飞沫传播的危害没有具象认知。前期班级预调研显示，87%的中班幼儿不知道“说话也会喷出小水滴”，92%的幼儿不知道和同伴说话需要保持距离，仅8%的幼儿能说出甲流的1种传播途径，因此开展针对性的预防教育十分必要。

（三）教学目标

1.认知目标：100%的幼儿能够说出甲流飞沫