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小学一年级语文核心素养知识清单：第一单元“爱国情怀”

一、单元整体解读：课程理念与核心素养导向

（一）教材定位与编写意图

本单元作为小学一年级语文学习的开篇之作，承载着特殊的育人价值。统编版教材将“我爱我们的祖国”置于起始位置，旨在遵循学生认知规律，从最直观、最朴素的情感体验入手，将爱国主义教育具体化、生活化。教材编排摒弃了抽象的说理，通过三篇精选课文——《我是中国人》、《我爱我们的祖国》、《升国旗》，以图文并茂的形式，引导学生认识自己的国家身份、感受祖国的辽阔与美丽、体验国家象征的神圣，从而在心灵深处播下爱国主义的种子。这体现了课程改革“立德树人”的根本要求，强调在真实的语言运用情境中，潜移默化地培养学生的国家认同感、民族自豪感和文化自信心。

（二）学科核心素养聚焦

本单元的教学与作业设计，需紧密围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的核心素养内涵，精准定位，梯度落实：

【核心素养·基础】文化自信：通过认识中国地图、学唱国歌、了解国旗等途径，使学生初步感知中华文化的博大精深和祖国的壮丽山河，建立对中华文化的亲切感和归属感，奠定文化自信的基石。

【核心素养·重要】语言运用：在识字、写字、朗读的过程中，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习用“我是……”“我爱……”等基本句式表达自己的情感，实现语言学习与情感体验的统一。

【核心素养·重要】思维能力：借助课文插