Unit 2 Teenage problems Integration（教学设计）-2026-2027学年九年级上学期英语译林版上册.docxVIP

Unit2TeenageproblemsIntegration教学设计

科目

英语

年级

九年级

课型

综合课

授课人

李老师

课题

Unit2TeenageproblemsIntegration

课时

1

一、教材分析

Unit2Teenageproblems是译林版（2024）九年级上册第2单元，主题为青少年问题。本课为综合课，在单元链条中承担衔接与落地的角色：上承Welcometotheunit的主题词，下启Grammar与Integration的语用输出。

本单元阅读板块为WhatshouldIdo?（青少年来信），讲述了两封九年级学生写给青少年顾问SigmundFriend的求助信，倾诉作业多、睡眠不足、爱好被挤占、与父母沟通难等烦恼，引出如何处理青少年问题。读后练习编排在教材P18-P19，是精读与检测的主要依托；语法板块聚焦宾语从句（if/whether与疑问词引导）及疑问词+不定式，是中考高频考点，也是学生语用输出的语言支架。

本课素养价值在于：把单元主题从词汇游戏升级为真实语用。学生通过综合课，能自然体会青少年问题与现实生活的关联，这恰是青春期语言学习与价值养成的语言起点。

从语言知识看，本课的硬核是宾语从句（if/whether与疑问词引导）及疑问词+不定式，典型例句如Iwonderif/