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2025年新苏教版科学四年级上册能力培养计划

一、指导思想

本计划以2025年新苏教版小学科学四年级上册教材为依托，紧密围绕义务教育科学课程标准的核心素养要求，立足四年级学生的认知特点与发展需求。教学过程中，将坚持以学生为主体，以探究为核心，注重培养学生的科学观念、科学思维、探究实践能力以及科学态度与社会责任。通过创设真实而有意义的学习情境，引导学生主动参与科学探究活动，经历从发现问题到解决问题的完整过程，从而逐步提升其科学素养，为未来的科学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、培养目标

（一）总目标

通过本学年上册的科学学习，使学生在掌握基础科学知识的同时，初步形成基本的科学探究能力，发展科学思维，养成良好的科学学习习惯和积极的科学态度，乐于探索自然与科学的奥秘，并能将所学知识初步应用于解决生活中的简单问题。

（二）分目标

1.科学观念：初步形成关于生命世界、物质世界、地球与宇宙等领域的一些基本认知，理解相关的核心科学概念，并能解释常见的自然现象和简单的科学原理。

2.科学思维：初步发展比较、分类、归纳、推理、分析与综合等思维能力，能对观察到的现象进行初步解释，并尝试基于证据作出判断。

3.探究实践：掌握基本的观察、测量、实验、记录、交流等科学探究技能，能在教师指导下或小组合作中，完成指定的科学探究任务，体验科学探究的基本过程。

4.态度责任：保持对科学的好奇心与求知