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小学生校园欺凌预防与心理调适课程设计研究论文

**摘要**

校园欺凌是当代教育领域亟待解决的社会问题，不仅对受害者的心理健康造成长期影响，也破坏了校园安全和谐的氛围。本研究聚焦小学生群体，通过设计预防与心理调适课程，探索系统性干预策略。研究采用混合研究方法，结合问卷调查、行为观察和案例分析，验证课程设计的有效性。结果表明，课程能显著提升学生的自我保护意识、情绪管理能力，并减少欺凌行为发生率。本文从现实困境出发，提出课程设计原则，为学校开展欺凌防治工作提供实践参考。

**关键词**校园欺凌；小学生；心理调适；课程设计；预防干预

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**一、引言**

校园欺凌如同一道隐秘的伤口，悄无声息地侵