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2026年教育心理学专业知识及教学能力考核题

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在教育心理学中，强调“经验、观察和模仿”对个体行为影响的理论是（）。

A.精神分析理论

B.行为主义理论

C.认知发展理论

D.人本主义理论

2.小学生（6-12岁）的主要认知发展阶段依据皮亚杰理论属于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生思考，这属于（）。

A.讲授法

B.演示法

C.合作学习

D.探究式学习

4.根据马斯洛的需求层次理论，学生取得好成绩最直接的需求满足属于（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

5.学生在考试中作弊，教师采用批评教育而非惩罚，这体现了（）。

A.强化理论

B.替代性学习

C.规范性教育

D.认知失调理论

6.在中国教育情境中，强调“因材施教”的教学原则主要依据（）。

A.经验主义

B.进步主义

C.唯物辩证法

D.孔子教育思想

7.小组合作学习中，成员间积极互动、共同完成任务的行为属于（）。

A.竞争行为

B.合作行为

C.逃避行为

D.独立行为

8.教师通过设置情境让学生体验角色，这属于（）。

A.观察学习

B.模仿学习