青岛版二年级数学下册第五单元《除法的初步认识》练习课教学设计.docx

青岛版二年级数学下册第五单元《除法的初步认识》练习课教学设计

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一、核心素养导向与教学目标设计

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【核心概念】本练习课是第五单元“除法的初步认识”的巩固与提升阶段，其核心任务在于帮助学生从多元表征中深刻理解除法的两种基本情境——等分除（把一个数平均分成几份，求每份是多少）与包含除（求一个数里面有几个几），并能够熟练地进行读写、计算及简单应用。这不仅是对除法概念的机械记忆，更是为学生后续学习乘法口诀求商、解决复杂实际问题奠定坚实的逻辑基础和符号意识。

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【重要】基于对课程标准的深度把握及学生认知规律的分析，本课确立了以下三维教学目标：

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1.知识与技能目标【基础】【高频考点】：通过形