原创力文档小学英语课堂评价的“轻量级”智慧——从
学英语的学习从来不是一蹴而就的有的学生要学三节课才敢开口有的学生要练五遍才会拼读过程性评价的核心是让学生看见自己的进步而不是盯着最后那道题对不对我班里有棵英语成长树每个学生都有自己的小树海报贴在教室后面每节课结束前分钟学生要做三件事自己写今
即时反馈到成长轨迹的实践路径
昨天批改学生的英语日记，小芸用歪歪扭扭的字母写：“Ilove
EnglishclassbecauseMissLialwaysseesthegoodinme.”盯着这句话，
我忽然想起十年前刚当老师的自己——那时我总把“
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