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- 2026-08-05 发布于海南
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;教学目标;;;;;;;阅读《秋天的怀念》,圈画文中表示时间、地点的语句,填写下表并写出你的探究发现。;试着填写下列表格,看《散步》如何聚焦矛盾,把事件写出了波澜。;阅读《秋天的怀念》片段,看作者如何添加细节,把当时的情景叙写具体的,再说一说你的探究发现。;;根据提示,小组讨论细节描写的方法,填写“修改引导”并完成片段修改。;夏天的一个傍晚,我走在回家的路上。回想着放学时老师对我的表扬,脚步也轻快了起来。突然,路上“杀”出了一块石头,我踩着它,鞋底一歪,身体重心忽的向一旁倒下,右手下意识撑住地面,一声“啊呀”还未出口,右膝盖已重重地朝地上擦去……天旋地转之后,躺在地上,烈日的余温
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