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(2026版)幼儿园教师资格考试测试题及答案(幼儿游戏理论)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.提出“剩余精力说”的游戏理论代表人物是（）

A.拉察鲁斯B.格罗斯C.斯宾塞D.霍尔

答案：C

解析：剩余精力说由英国哲学家斯宾塞和德国哲学家席勒共同提出，该理论认为游戏是机体内部剩余精力的发泄，当机体获得的能量超过维持正常活动所需时，剩余精力就会以游戏的形式释放出来。拉察鲁斯是“松弛说”的代表人物，格罗斯提出“生活预备说”，霍尔提出“复演说”。

2.埃里克森认为，幼儿期（3-6岁）游戏的主要功能是帮助幼儿（）

A.建立信任感B.获得自主性C.发展主动性D.形成勤奋感

答案：C

解析：埃里克森的人格发展八阶段理论中，幼儿期（主动对内疚阶段）的核心任务是发展主动性，游戏为幼儿提供了尝试新角色、探索新情境的机会，帮助幼儿克服内疚感，发展主动进取的人格特质。建立信任感是婴儿期（0-1.5岁）的任务，获得自主性是儿童早期（1.5-3岁）的任务，形成勤奋感是学龄期（6-12岁）的任务。

3.皮亚杰认为，幼儿在象征性游戏中常用的“以物代物”体现了幼儿的（）

A.感知运动能力B.表征能力C.逻辑推理能力D.抽象思维能力

答案：B

解析：表征能力是指幼儿运用符号（如语言、动作、物体）代表或表征不在眼