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人教部编版八年级语文下册学案：课外古诗词诵读

导言

亲爱的同学们，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，它们以凝练的语言、生动的意象、深邃的情感，承载着古人的智慧与情怀。本单元的课外古诗词诵读，旨在引导大家拓展阅读视野，感受古典诗词的魅力，提升文学素养和审美能力。通过反复吟咏、细心揣摩，我们不仅能领略诗词的音韵之美、意境之妙，更能从中汲取精神力量，涵养品格。希望同学们能沉浸其中，与古人对话，感受那份跨越千年的感动。

诵读要领与方法指导

古诗词的学习，“读”是基础，“诵”是关键。

1.读准字音，把握节奏：首先要借助注释或工具书，扫清字词障碍，准确读出每一个字的读音。然后，根据诗句的意义和语法结构，划分节奏，读出抑扬顿挫。五言诗和七言诗的节奏有所不同，一般五言诗可按“二、三”或“二、一、二”划分，七言诗可按“二、二、三”或“二、二、一、二”划分，当然这并非绝对，需结合具体语境灵活处理。

2.读出情感，体会意境：诗歌是情感的艺术。在理解诗意的基础上，要用心去感受诗人所要表达的喜怒哀乐，尝试将自己代入诗境，读出诗歌的情感基调。或慷慨激昂，或缠绵悱恻，或恬淡闲适，或悲怆沉郁。

3.反复吟咏，渐入佳境：“书读百遍，其义自见。”通过反复诵读，细细品味，诗句的含义、诗人的情感会逐渐清晰，诗歌的韵味也会在不知不觉中浸润心田。

诗词学习与探究

（一）《式微》（《诗经·邶风》）

走近作者与作品背景