第一章核心素养的内涵与时代背景第二章项目式学习的理论基础第三章核心素养与项目式学习的内在关联第四章核心素养导向的项目式学习设计第五章核心素养在项目式学习中的评价第六章核心素养与项目式学习的未来展望
01第一章核心素养的内涵与时代背景
第1页引言:核心素养的提出背景核心素养的概念并非孤立存在,而是深深植根于全球教育改革的浪潮之中。2014年,中国教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次明确提出“核心素养”的概念,标志着中国教育从应试教育向素质教育转变的重要里程碑。这一转变并非空穴来风,而是基于对全球教育发展趋势的深刻洞察。在某重点中学的实践中,通过系统
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