核心素养导向的小学英语二年级下册《Colors》单元教学设计
一、教学内容分析
s...s...据《义务教育英语课程标准(2022年版)》一级目标要求进行设计,属于“人与社会”主题范畴下的“日常生活”子主
题。在知识技能图谱上,本课以颜色词汇(如red,yellow,blue,green等)为核心语言知识,要求学生能够听、说、认读,并
能在“Whatcolorisit?It‘s...”的问答框架中进行简单应用,这是从孤立词汇学习迈向简单句型交际的关键一步,为后续描述物体特
征奠定了语言基础。过程方
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