二年级语文写作训练计划
二年级是儿童书面表达的启蒙关键期——他们刚学会用拼音和
用手机记下来再和孩子一起抄到日记本上孩子会发现原来我说的话能变成字夸细节不纠错误如果孩子写我吃了蛋糕甜的别纠正应该写我吃了一块甜甜的蛋糕而是圈出甜的写一句评语你尝到了蛋糕的甜真厉害孩子会记住写真实的感受比写正确的句子更棒用小仪式保持热情比如
汉字拼接想法,对“写作”的认知还停留在“写句子”;他们的思维以
具象为主,对“真实生活”的感知远超过“抽象概念”;他们的表达欲
像刚冒芽的小树苗,需要的是“阳光”
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