疫情期间学校分层动态教学计划设计与实
闲置设备或者协调学生到社区活动室学校临时教学点上课需做好防疫网络兜底联合运营商为困难家庭提供流量包或者准备录播课文字讲义针对网络差的学生操作兜底给家长发手把手教学视频比如如何进钉钉群如何提交作业班主任提前一天测试每个学生的接入情况资源打包让
施指南——以“双线融合、弹性适配”为核心
的实践框架
一、写在前面:从“应对”到“设计”——疫情教学的
底层逻辑转换
疫情带来的教学挑战从来不是“把线下课搬到线上”那么简单。
当师生被迫从“面对面”转向“屏对屏”,我们首先要直面三个核心问
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