部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》优质教案.docxVIP

部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》优质教案.docx

部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》优质教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解劝告的含义和重要性，初步掌握劝告的基本方法，如注意语气、讲清道理、态度诚恳等。能够在模拟情境中运用恰当的语言进行劝告，努力让对方接受自己的建议。

2.过程与方法：通过创设情境、角色扮演、小组讨论、实践体验等方式，激发学生参与口语交际的兴趣，培养学生倾听、表达和应对的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心他人、乐于助人的良好品质，学会尊重他人，体会有效沟通的重要性，在生活中乐于运用劝告解决实际问题。

二、教学重难点

*重点：学习劝告的基本方法，能在具体情境中用恰当的语气、真诚的态度进行劝告。

*难点：根据不同的对象和情境，选择合适的劝告方式，做到语气委婉、理由充分，使劝告易于被接受。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含情境图片、视频片段、相关俗语等）、情境卡片（描述不同的需要劝告的场景）、小奖品（如“沟通小能手”徽章）。

2.学生准备：回顾生活中自己或他人被劝告的经历。

四、教学过程

（一）谈话导入，感知“劝告”

1.情境设问，激发兴趣：

师：同学们，在我们的生活中，有时会看到身边的人做一些不太合适的事情，比如看到同桌在课堂上偷偷看漫画书，或者看到好朋友在马路上追逐打闹。这时，你会怎么做呢？（引导学生自由发言）