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教育行业德育处德育员家校联系本填写手册（执行版）

第1章家校联系本填写总则

1.1家校联系本填写目的

家校联系本是德育处德育员开展家校协同育人的重要工具，其核心价值在于建立学校与家庭间双向沟通的桥梁。通过规范化的信息传递，能够实现教育目标的一致性强化，尤其针对初中及高中阶段学生，其德育工作的连续性要求更为突出——据统计，采用系统化家校联系本的学校，学生行为问题发生率平均降低32%。填写本手册旨在明确操作标准，确保信息传递的及时性（如作业反馈需在24小时内完成）与有效性（家长回执率应维持在85%以上），最终促进形成学校-家庭-社会三位一体的教育合力。当学生出现阶段性成长瓶颈时，联系本便成为记录教育干预过程的客观载体，其记录的连续性对后续德育评估具有重要参考价值。

1.2家校联系本使用范围

本手册指导的联系本使用范围严格限定于以下场景：小学高年级至高中三个学段的常规德育工作，涵盖但不限于：

（1）学业表现反馈：需包含周测成绩分析（如数学学科需标注错误率超10%的题型）、作业完成质量评估（采用A-E等级制）。

（2）行为观察记录：针对课堂纪律（如迟到次数统计）、集体活动参与度（量化为主动型被动型拒绝型三类）等客观行为指标。

（3）特殊事件沟通：包括但不限于欺凌事件初步处置（需附当事人陈述摘要）、心理预警信号（如连续两周情绪波动值高于标准线3个单位）等敏感信息的标准