幼儿园大班个别化教学评语范例
能力三动作发展领域精细与大肌肉动作发展点精细动作手部操作观察事实在给妈妈做项链的美工活动中你选择了最小的水晶珠和细棉线你用食指和拇指稳稳地捏起珠子对准线的一端穿过去有时候线会歪你就把线放在嘴边抿一下再小心地穿穿完颗珠子后你还按红黄蓝的规律排
引言
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指
出:“要充分理解和尊重儿童发展进程中的个别差异,支持和引导
他们从原有水平向更高水平发展。”个别化教学评语作为教师与儿
童、家长沟通的重要载体,其核心价值在于用具体的观察事实呼应
儿童
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