吹过花瓣的感觉咱们试着唱春天的花园里有只小杜鹃咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕强调春天的附点节奏咕咕要轻快第二段唱杜鹃的顽皮师第二段里杜鹃更调皮了忽然飞向那云间不见了踪影忽然两个字要像杜鹃突然飞起来的惊喜声音稍微提一点不见了踪影要轻下来像找不着杜鹃的小
一、学情分析
四年级学生已具备基础的音乐感知能力(如区分音高、辨别节
奏型),性格活泼好动,对“拟人化”“游戏化”的音乐活动兴趣浓厚,
但注意力持续时间有限,且对“附点节奏”“八度大跳”的精准把握需
借助具象化引导。本节课需以“杜鹃鸟”为情感线索,用“听、唱、
玩、创”串联环节,兼顾技能落实与兴趣保持。
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