信息技术教师个人研修总结.docxVIP

在探索与实践中赋能教学——我的信息技术教学研修小结

一、深耕教育理念，更新教学认知

教育的核心在于育人，技术只是手段。本年度，我将研修的首要重点放在教育理念的深化与更新上。我积极参与了学校及区域组织的关于核心素养培养、项目式学习（PBL）、大单元教学设计等专题培训与研讨。通过研读《义务教育信息科技课程标准》及相关解读文献，我对信息科技课程的育人价值有了更深刻的理解：它不仅是培养学生数字技能的阵地，更是发展学生计算思维、提升信息素养、培育创新精神和责任意识的重要载体。

我认识到，信息技术教学正从传统的软件操作、工具应用，向更注重思维方法、问题解决和价值塑造的方向转变。这要求我在教学设计中，必须超越单纯的技能传授，更加关注学生高阶思维能力的培养，引导学生利用信息技术解决真实情境中的问题，体验数字化学习与创新的乐趣，并树立正确的数字公民意识。这种认知的转变，为我后续的教学实践指明了方向。

二、紧跟技术发展，夯实专业基础

同时，我也关注到计算思维培养在信息技术课程中的核心地位。通过参与线上课程和阅读专业书籍，我对计算思维的内涵（分解、抽象、建模、算法、评估等）有了更清晰的把握，并尝试将其融入到程序设计、数据处理等模块的教学中，引导学生不仅仅是“写代码”，更是“学思考”。此外，我还利用课余时间熟悉了几款新兴的教育技术工具，并思考其在课堂教学中的适用性，力求为学生提供更丰富、高效的学习体